ଯେତେବେଳେ ଛାତ୍ରମାନେ ଶ୍ରେଣୀରେ ବିରକ୍ତ ହୁଅନ୍ତି, ତୁମେ କ'ଣ କରିବା ଉଚିତ୍?

ଜଣେ ଶିକ୍ଷକ ଭାବରେ, ଆପଣ ଏହି ସମସ୍ୟାର ସମ୍ମୁଖୀନ ହେଉଛନ୍ତି କି? ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ଛାତ୍ରମାନେ ଶୋଇପଡନ୍ତି, ପରସ୍ପର ସହିତ କଥାବାର୍ତ୍ତା କରନ୍ତି ଏବଂ ଶ୍ରେଣୀରେ ଖେଳ ଖେଳନ୍ତୁ | କେତେକ ଛାତ୍ର ମଧ୍ୟ କୁହନ୍ତି ଯେ ଶ୍ରେଣୀଟି ଅତ୍ୟଧିକ ବିରକ୍ତିକର | ତେବେ ଶିକ୍ଷକମାନେ ଏହି ଶିକ୍ଷାଦାନ ପରିସ୍ଥିତିରେ କ'ଣ କରିବେ?

ଏହି ସମସ୍ୟାର ସମ୍ମୁଖୀନ ହେଉ, ମୁଁ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଭାବେ ଭାବୁଛି ଯେ ଶିକ୍ଷକମାନେ ଏକ ସଠିକ୍ ଦର୍ଶନ ପ୍ରତିଷ୍ଠା କରିବା ଉଚିତ୍ |

ଛାତ୍ରମାନେ ସ୍ independent ାଧୀନ ଚେତନା ସହିତ ଲୋକ ଅଟନ୍ତି | ଯଦି ସେମାନେ ଶ୍ରେଣୀଗୃହରେ ଶିକ୍ଷକମାନଙ୍କ ନିକଟରେ ସେମାନଙ୍କର ମତ ପ୍ରକାଶ କରନ୍ତି, ଶିକ୍ଷକମାନେ ଘଟଣା ମାଧ୍ୟମରେ ସମସ୍ୟାର ଦୃଶ୍ୟମାନ କରିବା ଉଚିତ୍ | ପାରମ୍ପାରିକ ଶିକ୍ଷାଦାନ ପଦ୍ଧତିଗୁଡ଼ିକ ଏପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ସମାଜର ଉଚ୍ଚ ଗତିର ବିକାଶ ସହିତ ଶ୍ରେଣୀଗୃହ ପାଇଁ ଉପଯୁକ୍ତ ନୁହେଁ | ଏହିପରି, ଶିକ୍ଷକମାନେ ଏହି ସମସ୍ୟାରେ ମୁହାଁମୁହିଁ ହେବା ଏବଂ ସମୟର ବିଷୟ ପଦ୍ଧତିଗୁଡ଼ିକୁ ସଜାଡିବା ଉଚିତ୍ |

ଶ୍ରେଣୀଗୃହରେ ଶିକ୍ଷକମାନେ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେବା ଉଚିତ୍ | ଶ୍ରେଣୀ, ଖେଳ ଏବଂ ମନୋରଞ୍ଜନ ପୂର୍ବରୁ ସଠିକ୍ ଭାବରେ ଯୋଗାଯୋଗ କରାଯାଇପାରିବ | ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ସ୍ମାର୍ଟ ଶ୍ରେଣୀଗୃହର ବ୍ୟବହାର |ଭଏସ୍ କ୍ଲିକ୍ଲାଲ ଆର୍ଟ ବଳଦମାନଙ୍କୁ ଧରିବା ଖେଳ ଖେଳିବା ପାଇଁ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କର ଉତ୍ସାହର ଉତ୍ସାହକୁ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣରୂପ କରିପାରେ | କ୍ଲାସ୍ ଆରମ୍ଭରେ, ଛାତ୍ରମାନଙ୍କର ଉତ୍ସାହକୁ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବରେ ହସ୍ତାନ୍ତର କରନ୍ତୁ, ଏକ ଶ୍ରେଣୀଗନ୍ଧ ବାୟୁସାୟରରେ ଭଲ ଭାବରେ ଅତିବାହିତ କରିପାରିବ |

ଶ୍ରେଣୀ ସମୟରେ, ଶିକ୍ଷକମାନେ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ସହିତ ସଠିକ୍ ଭାବରେ ଯୋଗାଯୋଗ କରିପାରିବେ, ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ମୁଖ୍ୟ ଭୂମିକାକୁ ପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବରେ ଖେଳନ୍ତି, ତେବେ ସମସ୍ତ ସଦସ୍ୟଙ୍କ ଉତ୍ତର ଦେଇ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ ଉତ୍ସାହିତ କରନ୍ତୁ, ଅନିୟମିତ ଉତ୍ତର ଦେବା ଏବଂ ବାଛିବା ଶିଖିବା ପାଇଁ ଉତ୍ସାହ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ ସାହସର ସହିତ ଏବଂ ସକ୍ରିୟ ଭାବରେ ଉତ୍ତର ଦେବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରେ |

ଉତ୍ତର ଦେବା ପରେ, କ୍ଲିକ୍ଧ୍ୟକ୍ଷଭୂମି ସ୍ୱୟଂଚାଳିତ ଭାବରେ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ଉତ୍ତରର ଉତ୍ତରର ଉତ୍ତରକୁ ପ୍ରଦର୍ଶିତ କରେ, ଏବଂ a ସୃଷ୍ଟି କରେ |କ୍ଲିକ୍ରିପୋର୍ଟ, ଯାହା ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କର ସହପାଠୀମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ଶିକ୍ଷଣୀୟ ବ୍ୟବଧାନ ବିଷୟରେ ଜଣାଇବାକୁ ଅନୁମତି ଦିଏ, କ୍ରମାଗତ ଭାବରେ ପ୍ରତିଯୋଗିତାରେ ପ୍ରତିଯୋଗିତା, ଏବଂ ପରସ୍ପରକୁ ବ to ିବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କର | ଶ୍ରେଣୀଗୃହ ଶିକ୍ଷାଦାନ ଉନ୍ନତିକୁ ଉନ୍ନତ କରିବା ପାଇଁ ଶିକ୍ଷାଦାନ ଅନୁଯାୟୀ ଶିକ୍ଷକମାନେ ଶିକ୍ଷାଦାନ ଯୋଜନା ଅନୁଯାୟୀ ଶିକ୍ଷା ଯୋଜନା କରିପାରିବେ |

ଶିକ୍ଷାଦାନ ପ୍ରକ୍ରିୟାରେ, ଶିକ୍ଷକମାନେ ଏକ ଅଗ୍ରଣୀ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିବା ଉଚିତ, ଛାତ୍ରମାନଙ୍କର ପ୍ରାଧାନ୍ୟ ସ୍ଥିତିକୁ ସମ୍ମାନ ଦେବା ଏବଂ ପ୍ରେରିତମାନଙ୍କୁ ପ୍ରେରଣା ଦେବା ଏବଂ ପ୍ରବର୍ତ୍ତାଇବା ଉଚିତ ସଦସ୍ୟ ଏବଂ ସୃଜନଶୀଳତା ଏବଂ ସୃଷ୍ଟିକାରୀମାନଙ୍କୁ ଶିକ୍ଷା ଦେବା ଏବଂ କ୍ରମାଗତ ଭାବରେ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ ଉତ୍ସାହିତ କରନ୍ତୁ ଏବଂ କ୍ରମାଗତ ଭାବରେ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ ଉତ୍ସାହିତ କରନ୍ତି ଏବଂ କ୍ରମାଗତ ଭାବରେ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ ହସ୍ତାନ୍ତର କରନ୍ତୁ ଏବଂ କ୍ରମାଗତ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ ଉତ୍ସାହିତ କରନ୍ତି ଏବଂ କ୍ରମାଗତ ଭାବରେ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ ଏକତ୍ର କରନ୍ତି |