• sns02
  • sns03
  • YouTube1

ଦର୍ଶକଙ୍କ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ପ୍ରଣାଳୀ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ଯୋଗଦାନକୁ ବ can ାଇପାରେ |

210603 新闻稿 二

ବକ୍ତୃତାଗୁଡିକରେ ପର୍ଯ୍ୟାୟକ୍ରମେ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡିକ ମାଧ୍ୟମରେ ଦ୍ୱି -ପାକ୍ଷିକ ଆଲୋଚନା ସୃଷ୍ଟି କରିବା ଛାତ୍ରମାନଙ୍କର ଯୋଗଦାନ ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟଦକ୍ଷତାକୁ ଉନ୍ନତ କରିପାରିବ |

ଯେକ any ଣସି ବକ୍ତବ୍ୟର ଲକ୍ଷ୍ୟ ଦର୍ଶକଙ୍କୁ ଆକର୍ଷିତ କରିବା ଉଚିତ୍ |ଯଦି ବକ୍ତୃତା କେବଳ ନିଷ୍କ୍ରିୟ ଭାବରେ କରାଯାଏ, ତେବେ ଦର୍ଶକମାନେ ପ୍ରଥମ ପାଞ୍ଚ ମିନିଟ୍ ମନେ କରନ୍ତି ଏବଂ ଏହା ବିଷୟରେ | ”- କାଲିଫ୍, ପୋମୋନାରେ ୱେଷ୍ଟର୍ନ ୟୁନିଭର୍ସିଟି ଅଫ୍ ହେଲଥ୍ ସାଇନ୍ସେସ୍ ର ଅପ୍ଟୋମେଟ୍ରିର ସହଯୋଗୀ ପ୍ରଫେସର ଫ୍ରାଙ୍କ୍ ସ୍ପୋର୍ସ୍ |

ଫ୍ଲିପ୍ ସାଇଡ୍, ଯେହେତୁ ସ୍ପର୍ସ ତାଙ୍କ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଏବଂ ସାଥି-ସମୀକ୍ଷା-ଅନୁସନ୍ଧାନ ମାଧ୍ୟମରେ ଅନୁଭବ କରିଛନ୍ତି, ଯେତେବେଳେ ଛାତ୍ରମାନେ ସକ୍ରିୟ ଶିକ୍ଷଣରେ ଜଡିତ ହୁଅନ୍ତି ସେମାନେ କେବଳ ଅଧିକ ସମୟ ପାଇଁ ସାମଗ୍ରୀ ରଖନ୍ତି ନାହିଁ ବରଂ ଉନ୍ନତ ଗ୍ରେଡ୍ ମଧ୍ୟ ପାଇଥା’ନ୍ତି |

କୋମୋ ଛାତ୍ର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା କ୍ଲିକ୍କାରୀ |ଏକ ସ୍ମାର୍ଟ ଶ୍ରେଣୀଗୃହ ପାଇଁ ବହୁତ ସାହାଯ୍ୟ କର |ଭଏସ୍ ଭୋଟିଂ ବ୍ୟବସ୍ଥା | ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ QRF997 / QRF999 ଆପଣ ମାନକ କୁହନ୍ତି କି ନାହିଁ ଦେଖିବା ପାଇଁ ଏକ ଭାଷା ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ କରିବାକୁ ଅନୁମତି ଦିଏ |ଆମେ ଆଶା କରୁ ଆମେ ଅଧିକ ସ୍ମାର୍ଟ ଯୋଗାଇବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିପାରିବା |ଶ୍ରେଣୀଗୃହ ଭୋଟ୍ ବ୍ୟବସ୍ଥା | ଶିକ୍ଷା ପାଇଁ

ବାସ୍ତବରେ, ସେ ପାଶ୍ଚାତ୍ୟ U ରେ ସ୍ନାତକୋତ୍ତର ଛାତ୍ରମାନଙ୍କର ଏକ ଗୋଷ୍ଠୀକୁ ଟ୍ରାକିଂ କରି ଏକ ବର୍ଷ ଅତିବାହିତ କରିଥିଲେ ଏବଂ ଜାଣିବାକୁ ପାଇଲେ ଯେ ତାଙ୍କ ବକ୍ତବ୍ୟରେ 100% ଅଂଶଗ୍ରହଣ କରୁଛନ୍ତି |ସେମାନେ ସେମାନଙ୍କର ସାମଗ୍ରିକ ମାର୍କକୁ ପ୍ରାୟ 4% ଉନ୍ନତ କରିଛନ୍ତି |

ସେହି ସଫଳତା ପାଇଁ କେଉଁ ସାଧନ ଥିଲା?

Spors କ୍ରେଡିଟ୍ |ଦର୍ଶକଙ୍କ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ପ୍ରଣାଳୀ | (ARS) - ଯେଉଁଠାରେ ଛାତ୍ରମାନେ ଆଲୋଚନା ସମୟରେ ପ୍ରଶ୍ନର ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତି - ଦୁଇ ପ୍ରକାରର ଯୋଗଦାନକୁ ପ୍ରତିପୋଷଣ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ପାଇଁ ଯାହା ପ୍ରତ୍ୟେକ ଶିକ୍ଷକ ହାସଲ କରିବାକୁ ଆଶା କରନ୍ତି |ଅତ୍ୟଧିକ ଭୟଭୀତ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ନିକଟରେ ପହଞ୍ଚିବା, ପାଶ୍ଚାତ୍ୟ ତଥା ଆର୍ବର୍ନ, ଜର୍ଜିଆ, ଇଣ୍ଡିଆନା, ଫ୍ଲୋରିଡା ଏବଂ ରାଉଟର ଭଳି ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟରେ ARS ର ବ୍ୟବହାର ଶିକ୍ଷାଦାନରେ ନୂତନ ଜୀବନ ଦେଇଛି ଏବଂ ଯୋଗାଯୋଗ ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜ ହୋଇପାରେ |

ସ୍ପୋର୍ସ କୁହନ୍ତି, "ଏହା ଆମକୁ ଶ୍ରେଣୀରେ ଏକ ପ୍ରକୃତ ସଂଳାପ କରିବାକୁ ଏବଂ ରିଅଲ୍-ଟାଇମ୍ ଫିଡବ୍ୟାକ୍ ପାଇବାକୁ ଅନୁମତି ଦିଏ, ଯାହା ବିଷୟରେ ତୁମେ ଆଲୋଚନା ଏବଂ ଶିକ୍ଷା ଦେଉଛ ତାହା ବୁ understood ିହେବ କି ନାହିଁ |“ଏକ ଅନଲାଇନ୍ ପରିବେଶରେ ବିପଦ ହେଉଛି ଅନ୍ତର୍ନିହିତ ବିଚ୍ଛିନ୍ନତା |ଏହା ଦୂର ଶିକ୍ଷାର ବ୍ୟବଧାନକୁ ବନ୍ଦ କରିଥାଏ |ଏହା ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ଭାବନା ସୃଷ୍ଟି କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିଥାଏ କାରଣ ସେମାନେ ଅନୁଭବ କରନ୍ତି ଯେ ସେମାନେ ସେହି ଆଲୋଚନାର ଅଂଶ ଅଟନ୍ତି। ”

କ’ଣ?ARS?

ଶ୍ରୋତା ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ପ୍ରଣାଳୀ ଯେଉଁମାନେ କ୍ଲାସ୍ କିମ୍ବା ଅଧିବେଶନରେ ଉପସ୍ଥିତ ହୁଅନ୍ତି, ଉଭୟ ଭର୍ଚୁଆଲ୍ ପରିବେଶରେ ଏବଂ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଭାବରେ, ନିର୍ଦ୍ଦେଶରେ ଜଡିତ ରହିବାକୁ ସାହାଯ୍ୟ କରନ୍ତି |ଯେଉଁମାନେ COVID-19 ମହାମାରୀ ସମୟରେ ୱେବିନାର୍ସରେ ଯୋଗ ଦେଇଛନ୍ତି, ସେମାନେ ହୁଏତ ସରଳ ପ୍ରଶ୍ନ-ଉତ୍ତର ପୋଲରେ ଅଂଶଗ୍ରହଣ କରିଛନ୍ତି ... ଯେଉଁଠାରେ ସେମାନେ ଅନ୍ୟଥା ଟ୍ୟୁନ୍ କରିବାକୁ କିମ୍ବା କେବଳ ପାର୍ଶ୍ୱରେ ବସି ଦେଖିବା ପାଇଁ ପ୍ରବୃତ୍ତ ହୋଇପାରନ୍ତି |ଏହି ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡିକ ଯୋଗଦାନ ବୃଦ୍ଧି କରିବାର ଏକ ଉପାୟ ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରିଥାଏ, ଏବଂ ଚତୁରତାର ସହିତ ପୂର୍ବରୁ ଉପସ୍ଥାପିତ ହୋଇଥିବା କିଛି ସାମଗ୍ରୀକୁ ଦୃ rein କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ |ଉଚ୍ଚଶିକ୍ଷାରେ ବ୍ୟବହୃତ ARS ରେ ସେହି ସରଳ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଅପେକ୍ଷା ଅଧିକ ଘଣ୍ଟି ଏବଂ ହ୍ୱିସ୍ ଅଛି |

ARS ନୂଆ ନୁହେଁ |ବହୁ ବର୍ଷ ପୂର୍ବେ, ଯେଉଁମାନେ ଅଧ୍ୟାପନାରେ ଯୋଗଦେଉଥିଲେ ସେମାନଙ୍କୁ ମୁହାଁମୁହିଁ ପରିବେଶରେ ପ୍ରଶିକ୍ଷକଙ୍କ ଦ୍ osed ାରା ଦିଆଯାଇଥିବା ପ୍ରଶ୍ନର ଉତ୍ତର ଦେବାକୁ ହାତ ଧରିଥିବା କ୍ଲିକ୍ ଦିଆଯିବ |ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ କିଛି ମାତ୍ରାରେ ନିୟୋଜିତ ରଖିବାବେଳେ, ସେମାନଙ୍କର ଟ୍ରାକିଂ କ୍ଷମତା ଏବଂ ଶିକ୍ଷାଗତ ମୂଲ୍ୟ, ତଥାପି, ସୀମିତ ଥିଲା |

ବର୍ଷ ବର୍ଷ ଧରି, ଆର୍ଏସ୍ଏସ୍ ର ଉନ୍ନତି ଏବଂ ଟେକ୍ନୋଲୋଜିର ଆବିର୍ଭାବ ଯାହା ଛାତ୍ର ଏବଂ ପ୍ରଫେସରମାନଙ୍କ ହାତରେ ଉପକରଣ ରଖିଥିଲା, ସେମାନଙ୍କର ଲୋକପ୍ରିୟତା ଏବଂ ସେମାନଙ୍କର ଉପଯୋଗୀତା ଉଚ୍ଚଶିକ୍ଷାରେ ବ୍ୟାପକ କାର୍ଯ୍ୟକାରିତା ସୃଷ୍ଟି କରିଛି |ସ୍ପୋର୍ସ କହିଛନ୍ତି ଯେ ୱେଷ୍ଟର୍ଣ୍ଣ ୟୁନିଭରସିଟିର ଅଧିକାଂଶ ଶିକ୍ଷକ ଟପ୍ ହାଟ ମାଧ୍ୟମରେ କିଛି ମାତ୍ରାରେ ARS ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତି, ଯାହା 750 ରୁ ଅଧିକ କଲେଜ ଏବଂ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟ ପାଇଁ ପସନ୍ଦ ପ୍ଲାଟଫର୍ମ ଅଟେ |

ଏକ ପାରମ୍ପାରିକ ବକ୍ତୃତା ପରିବେଶର ବିପରୀତ, ଯେଉଁଠାରେ ଜଣେ ପ୍ରଶିକ୍ଷକ ଦୀର୍ଘ ସମୟ ଧରି ସଂଳାପ ଉପରେ ପ୍ରାଧାନ୍ୟ ଦେଇପାରନ୍ତି, ସ୍ଲାଇଡ୍ ଗୁଡ଼ିକ ମଧ୍ୟରେ ପ୍ରତି 15 ମିନିଟରେ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଏକ ପ୍ରଶ୍ନ (ଯେକ any ଣସି ଉପକରଣରେ ୱେବ୍ ଆଧାରିତ ପରିବେଶ ମାଧ୍ୟମରେ) ଯେତେବେଳେ ARS ସର୍ବୋତ୍ତମ କାର୍ଯ୍ୟ କରିଥାଏ |ସ୍ପୋର୍ସ କହିଛନ୍ତି ଯେ ସେହି ପ୍ରଶ୍ନ ସମସ୍ତ ଲୋକଙ୍କୁ ସିଧାସଳଖ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା କରିବାକୁ ଅନୁମତି ଦେଇଥାଏ, କେବଳ ଜଣେ “ଶ୍ରେଣୀଗୃହରେ [କିମ୍ବା ଭର୍ଚୁଆଲ୍ ସ୍ପେସ୍] ହାତ ବ ises ାଇଥାଏ |”

ସେ କହିଛନ୍ତି ଯେ ଦୁଇଟି ମଡେଲ୍ ଭଲ କାମ କରେ: ପ୍ରଥମଟି ଦର୍ଶକଙ୍କ ପାଇଁ ଏକ ପ୍ରଶ୍ନ ସୃଷ୍ଟି କରେ, ଯାହା ପରେ ଏକ ଉତ୍ତର ପ୍ରକାଶ ପାଇବା ପରେ ଆଲୋଚନା ପାଇଁ କହିଥାଏ |ଅନ୍ୟଟି ଏକ ପ୍ରଶ୍ନ ସୃଷ୍ଟି କରେ ଏବଂ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ହାସଲ କରେ ଯାହା ପରବର୍ତ୍ତୀ ସମୀକ୍ଷା ପାଇଁ ଛାତ୍ରମାନେ ଛୋଟ ଗୋଷ୍ଠୀରେ ଭାଙ୍ଗିବା ପୂର୍ବରୁ ଲୁଚି ରହିଥାଏ |ଗୋଷ୍ଠୀ ସେତେବେଳେ |ଭୋଟ୍ଏବଂ ଅଧିକ ଅନୁସନ୍ଧାନିତ ଉତ୍ତର ସହିତ ଆସେ |

ସ୍ପୋର୍ସ କୁହନ୍ତି, "ଏବଂ ଏହା ପ୍ରକୃତରେ ଶିକ୍ଷଣ ସାମଗ୍ରୀରେ ଏକ ସକ୍ରିୟ ଯୋଗଦାନ, କାରଣ ସେମାନଙ୍କୁ ନିଜ ସାଥୀଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କ ସ୍ଥିତିକୁ ରକ୍ଷା କରିବାକୁ ପଡୁଥିଲା ... ସେମାନେ ପ୍ରକୃତରେ ଏକ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ଉତ୍ତର କାହିଁକି ବାଛିଲେ?"ଏହା ହୁଏତ କେବଳ ସେମାନଙ୍କ ଉତ୍ତରକୁ ବଦଳାଇ ଦେଇ ନାହିଁ, ବରଂ ସେମାନେ ଏହା ସହ ଜଡିତ ଅଛନ୍ତି ବୋଲି ସେ କହିଛନ୍ତି।

 

 


ପୋଷ୍ଟ ସମୟ: ଜୁନ୍ -03-2021 |

ଆମକୁ ବାର୍ତ୍ତା ପଠାନ୍ତୁ:

ତୁମର ବାର୍ତ୍ତା ଏଠାରେ ଲେଖ ଏବଂ ଆମକୁ ପଠାନ୍ତୁ |