ବ୍ୟାଖ୍ୟାରେ ସାମୟିକ ପ୍ରଶ୍ନ ମାଧ୍ୟମରେ ଦ୍ୱିପାକ୍ଷିକ ଆଲୋଚନା ସୃଷ୍ଟି କରିବା ଦ୍ଵାରା ଛାତ୍ରଙ୍କ ସମ୍ପୃକ୍ତି ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟଦକ୍ଷତାରେ ଉନ୍ନତି ଆସିପାରେ।
ଯେକୌଣସି ବକ୍ତୃତାର ଲକ୍ଷ୍ୟ ଦର୍ଶକଙ୍କୁ ଜଡ଼ିତ କରିବା ଉଚିତ। ଯଦି ବକ୍ତୃତା କେବଳ ନିଷ୍କ୍ରିୟ ଭାବରେ କରାଯାଏ, ତେବେ ଦର୍ଶକମାନେ ପ୍ରଥମ ପାଞ୍ଚ ମିନିଟ୍ ମନେ ରଖନ୍ତି ଏବଂ ଏତିକି ହିଁ। ” – ଫ୍ରାଙ୍କ ସ୍ପର୍ସ, କାଲିଫର୍ନିଆର ପୋମୋନାରେ ଥିବା ପଶ୍ଚିମ ସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟ ବିଜ୍ଞାନ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟର ଅପ୍ଟୋମେଟ୍ରିର ସହଯୋଗୀ ପ୍ରଫେସର।
ସ୍ପର୍ସ ତାଙ୍କ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଏବଂ ସମକକ୍ଷ-ସମୀକ୍ଷା ଗବେଷଣା ମାଧ୍ୟମରେ ଅନୁଭବ କରିଛନ୍ତି ଯେ, ଯେତେବେଳେ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ସକ୍ରିୟ ଶିକ୍ଷାରେ ଜଡିତ ହୁଅନ୍ତି, ସେମାନେ କେବଳ ଅଧିକ ସମୟ ପାଇଁ ସାମଗ୍ରୀକୁ ସଂରକ୍ଷଣ କରନ୍ତି ନାହିଁ ବରଂ ଭଲ ମାର୍କ ମଧ୍ୟ ପାଆନ୍ତି।
କୋମୋ'ସ୍ ଛାତ୍ର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା କ୍ଲିକର୍ଏକ ସ୍ମାର୍ଟ କ୍ଲାସରୁମ୍ ପାଇଁ ଏକ ବହୁତ ଭଲ ସାହାଯ୍ୟ କରିବ।ସ୍ୱର ଭୋଟିଂ ପ୍ରଣାଳୀ ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ QRF997/QRF999 ଆପଣ ମାନକ କହୁଛନ୍ତି କି ନାହିଁ ତାହା ଦେଖିବା ପାଇଁ ଏକ ଭାଷା ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ କରିବାକୁ ଅନୁମତି ଦିଏ। ଆମେ ଆଶା କରୁଛୁ ଯେ ଆମେ ଅଧିକ ସ୍ମାର୍ଟ ପ୍ରଦାନ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିପାରିବୁଶ୍ରେଣୀଗୃହ ଭୋଟ୍ ପ୍ରଣାଳୀ ଶିକ୍ଷା ପାଇଁ।
ପ୍ରକୃତରେ, ସେ ପଶ୍ଚିମ ୟୁରେ ତାଙ୍କର ସ୍ନାତକ ଛାତ୍ରଙ୍କ ଏକ ଗୋଷ୍ଠୀକୁ ଟ୍ରାକିଂ କରି ଗୋଟିଏ ବର୍ଷ ବିତାଇଲେ ଏବଂ ଦେଖିଲେ ଯେ 100% ତାଙ୍କ ବକ୍ତୃତାରେ ଅଂଶଗ୍ରହଣ କରୁଛନ୍ତି। ସେମାନେ ସେମାନଙ୍କର ସାମଗ୍ରିକ ମାର୍କକୁ ପ୍ରାୟ 4% ଉନ୍ନତ କରିଛନ୍ତି।
ସେହି ସଫଳତା ପାଇଁ କେଉଁ ଉପକରଣ ଥିଲା?
ଖେଳାଳିଙ୍କ କ୍ରେଡିଟ୍ଦର୍ଶକ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ପ୍ରଣାଳୀ (ଏଆରଏସ) – ଯେଉଁଠାରେ ଛାତ୍ରମାନେ ଆଲୋଚନା ସମୟରେ ପ୍ରଶ୍ନର ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତି – ପ୍ରତ୍ୟେକ ପ୍ରଶିକ୍ଷକ ଆଶା କରୁଥିବା ଦ୍ୱିପାକ୍ଷିକ ସମ୍ପର୍କକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ପାଇଁ। ସବୁଠାରୁ ଭୟଭୀତ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ପାଖରେ ପହଞ୍ଚିବା, ପଶ୍ଚିମ ଏବଂ ଅବର୍ଣ୍ଣ, ଜର୍ଜିଆ, ଇଣ୍ଡିଆନା, ଫ୍ଲୋରିଡା ଏବଂ ରଟଗର୍ସ ଭଳି ଅନେକ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟରେ ARS ବ୍ୟବହାର ଶିକ୍ଷାଦାନରେ ନୂତନ ଜୀବନ ଆଣିଛି ଏବଂ ଯେତେବେଳେ ଯୋଗାଯୋଗ କଷ୍ଟକର ହୋଇପାରେ ସେତେବେଳେ ଏହା କରାଯାଇଛି।
"ଏହା ଆମକୁ ଶ୍ରେଣୀରେ ଏକ ପ୍ରକୃତ ଆଲୋଚନା କରିବାକୁ ଏବଂ ପ୍ରକୃତ-ସମୟରେ ମତାମତ ପାଇବାକୁ ଅନୁମତି ଦିଏ, ଆପଣ ଆଲୋଚନା କରୁଥିବା ଏବଂ ପଢ଼ାଉଥିବା ସାମଗ୍ରୀ ବୁଝାପଡ଼ୁଛି କି ନାହିଁ ତାହା ଦେଖିବା ପାଇଁ," ସ୍ପର୍ସ କୁହନ୍ତି। "ଏକ ଅନଲାଇନ୍ ପରିବେଶରେ ବିପଦ ହେଉଛି ସେହି ଅନ୍ତର୍ଜ୍ଞାନ ବିଚ୍ଛିନ୍ନତା। ଏହା ଦୂର ଶିକ୍ଷାର ବ୍ୟବଧାନକୁ ବନ୍ଦ କରେ। ଏହା ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ଭାବନା ଗଠନ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ କାରଣ ସେମାନେ ଅନୁଭବ କରନ୍ତି ଯେ ସେମାନେ ସେହି ଆଲୋଚନାର ଅଂଶ।"
ଏକ କଣ?ଏଆରଏସ?
ଦର୍ଶକ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ପ୍ରଣାଳୀ, ଯେଉଁମାନେ ଭର୍ଚୁଆଲ୍ ପରିବେଶରେ ଏବଂ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଭାବରେ, ଶ୍ରେଣୀ କିମ୍ବା ଅଧିବେଶନରେ ଯୋଗଦାନ କରନ୍ତି, ସେମାନଙ୍କୁ ଶିକ୍ଷାଦାନରେ ସାମିଲ ରଖିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ। ଯେଉଁମାନେ COVID-19 ମହାମାରୀ ସମୟରେ ୱେବିନାରରେ ଯୋଗଦାନ କରିଛନ୍ତି ସେମାନେ ସମ୍ଭବତଃ ସରଳ ପ୍ରଶ୍ନ-ଉତ୍ତର ପୋଲ୍ସରେ ଅଂଶଗ୍ରହଣ କରିଛନ୍ତି ... ଯେଉଁଠାରେ ସେମାନେ ଅନ୍ୟଥା ଟ୍ୟୁନ୍ ଆଉଟ୍ କରିବାକୁ କିମ୍ବା କେବଳ ସାଇଡ୍ଲାଇନ୍ରେ ବସି ପର୍ଯ୍ୟବେକ୍ଷଣ କରିବାକୁ ପ୍ରବୃତ୍ତ ହୋଇପାରନ୍ତି। ଏହି ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକ ବ୍ୟସ୍ତତା ବୃଦ୍ଧି କରିବାର ଏକ ଉପାୟ ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରେ, ଯେତେବେଳେ ପୂର୍ବରୁ ଉପସ୍ଥାପିତ କିଛି ସାମଗ୍ରୀକୁ ଚତୁରତାର ସହିତ ଦୃଢ଼ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ। ଉଚ୍ଚଶିକ୍ଷାରେ ବ୍ୟବହୃତ ARS ଗୁଡ଼ିକରେ ସେହି ସରଳ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଅପେକ୍ଷା ବହୁତ ଅଧିକ ଘଣ୍ଟି ଏବଂ ସିଟି ଅଛି।
ARS ନୂଆ ନୁହେଁ। ବର୍ଷ ବର୍ଷ ପୂର୍ବରୁ, ଯେଉଁମାନେ ବକ୍ତୃତାରେ ଯୋଗ ଦେଉଥିଲେ ସେମାନଙ୍କୁ ମୁହାଁମୁହିଁ ପରିବେଶରେ ପ୍ରଶିକ୍ଷକମାନଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ପଚରାଯାଉଥିବା ପ୍ରଶ୍ନର ଉତ୍ତର ଦେବା ପାଇଁ ହାତରେ ଧରି କ୍ଲିକର୍ ଦିଆଯାଉଥିଲା। ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କୁ କିଛିଟା ନିୟୋଜିତ ରଖିଲେ ମଧ୍ୟ, ସେମାନଙ୍କର ଟ୍ରାକିଂ କ୍ଷମତା ଏବଂ ଶିକ୍ଷାଗତ ମୂଲ୍ୟ ସୀମିତ ଥିଲା।
ବର୍ଷ ବର୍ଷ ଧରି, ARS ରେ ଉନ୍ନତି ଏବଂ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀ ଏବଂ ପ୍ରଫେସରଙ୍କ ହାତରେ ଡିଭାଇସଗୁଡ଼ିକୁ ରଖିବା ପାଇଁ ପ୍ରଯୁକ୍ତିବିଦ୍ୟାର ଉଦୟ ଯୋଗୁଁ, ସେମାନଙ୍କର ଲୋକପ୍ରିୟତା ଏବଂ ସେମାନଙ୍କର ଉପଯୋଗୀତା ଉଚ୍ଚଶିକ୍ଷାରେ ବ୍ୟାପକ କାର୍ଯ୍ୟାନ୍ୱୟନକୁ ନେଇଛି। ସ୍ପୋର୍ସ କୁହନ୍ତି ଯେ ପଶ୍ଚିମ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟର ଅଧିକାଂଶ ପ୍ରଶିକ୍ଷକ ଟପ୍ ହ୍ୟାଟ୍ ମାଧ୍ୟମରେ କିଛି ମାତ୍ରାରେ ARS ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତି, ଯାହା 750 ରୁ ଅଧିକ କଲେଜ ଏବଂ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟ ପାଇଁ ପସନ୍ଦର ପ୍ଲାଟଫର୍ମ।
ପାରମ୍ପରିକ ବକ୍ତୃତା ପରିବେଶର ବିପରୀତ, ଯେଉଁଠାରେ ଜଣେ ପ୍ରଶିକ୍ଷକ ଦୀର୍ଘ ସମୟ ପାଇଁ ଆଲୋଚନାକୁ ପ୍ରାଧାନ୍ୟ ଦେଇପାରନ୍ତି, ARS ସର୍ବୋତ୍ତମ ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରେ ଯେତେବେଳେ ପ୍ରତି 15 ମିନିଟରେ ସ୍ଲାଇଡ୍ ମାଧ୍ୟମରେ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ ଏକ ପ୍ରଶ୍ନ ପଚରାଯାଏ (ଯେକୌଣସି ଡିଭାଇସରେ ଏକ ୱେବ୍-ଆଧାରିତ ପରିବେଶ ମାଧ୍ୟମରେ)। ସ୍ପର୍ସ କୁହନ୍ତି ଯେ ସେହି ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକ ସମସ୍ତ ଲୋକଙ୍କୁ ସିଧାସଳଖ ଉତ୍ତର ଦେବାକୁ ଅନୁମତି ଦିଏ, କେବଳ "ଶ୍ରେଣୀଗୃହରେ [କିମ୍ବା ଭର୍ଚୁଆଲ୍ ସ୍ପେସ୍] ହାତ ଉଠାଇଥିବା ଏକକ ବ୍ୟକ୍ତି" ନୁହେଁ।
ସେ କୁହନ୍ତି ଯେ ଦୁଇଟି ମଡେଲ ଭଲ କାମ କରେ: ପ୍ରଥମଟି ଦର୍ଶକଙ୍କ ପାଇଁ ଏକ ପ୍ରଶ୍ନ ଉତ୍ଥାପନ କରେ, ଯାହା ଉତ୍ତର ପ୍ରକାଶ ପାଇବା ପରେ ଆଲୋଚନାକୁ ପ୍ରେରଣା ଦିଏ। ଅନ୍ୟଟି ଏକ ପ୍ରଶ୍ନ ଉତ୍ଥାପନ କରେ ଏବଂ ଛାତ୍ରମାନେ ଅଧିକ ସମୀକ୍ଷା ପାଇଁ ଛୋଟ ଛୋଟ ଗୋଷ୍ଠୀରେ ଭାଗ ହେବା ପୂର୍ବରୁ ଲୁଚି ରହିଥିବା ଉତ୍ତରଗୁଡ଼ିକ ପାଏ। ତା'ପରେ ଗୋଷ୍ଠୀଭୋଟଗୁଡିକଏବଂ ଅଧିକ ଭଲ ଭାବରେ ଅନୁସନ୍ଧାନ କରାଯାଇଥିବା ଉତ୍ତର ସହିତ ଆସିଥାଏ।
"ଏବଂ ଏହା ପ୍ରକୃତରେ ଶିକ୍ଷଣ ସାମଗ୍ରୀରେ ଏକ ସକ୍ରିୟ କାର୍ଯ୍ୟ, କାରଣ ସେମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କ ସାଥୀମାନଙ୍କ ନିକଟରେ ସେମାନଙ୍କର ସ୍ଥିତି ରକ୍ଷା କରିବାକୁ ପଡିଲା ... କାହିଁକି ସେମାନେ ପ୍ରକୃତରେ ଏକ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ଉତ୍ତର ଚୟନ କରିଥିଲେ," ସ୍ପୋର୍ସ କୁହନ୍ତି। "ଏହା କେବଳ ସେମାନଙ୍କର ଉତ୍ତର ପରିବର୍ତ୍ତନ କରିନଥାଇପାରେ, ବରଂ ସେମାନେ ଏଥିରେ ଜଡିତ ହୋଇଥିବେ।"
ପୋଷ୍ଟ ସମୟ: ଜୁନ୍-୦୩-୨୦୨୧