ଦର୍ଶକଙ୍କ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ପ୍ରଣାଳୀ ଛାତ୍ରଙ୍କୁ ନିୟୋଜନ ବୃଦ୍ଧି କରିପାରିବ |

ବକ୍ତବ୍ୟରେ ପର୍ଯ୍ୟାୟିକ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକ ମାଧ୍ୟମରେ ଦୁଇ-ମାର୍ଗ ଆଲୋଚନା କରିବା ଛାତ୍ର ଯୋଗ ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟଦକ୍ଷତାକୁ ଉନ୍ନତ କରିପାରିବ |

କ any ଣସି ବକ୍ତବ୍ୟର ଲକ୍ଷ୍ୟ ଦର୍ଶକଙ୍କ ସହିତ ଜଡିତ ହେବା ଉଚିତ୍ | ଯଦି ବକ୍ତୃତା କେବଳ ନିଷ୍କ୍ରିୟ ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରାଯାଏ, ଦର୍ଶକମାନେ ପ୍ରଥମ ପାଞ୍ଚ ମିନିଟ୍ ମନେ କରନ୍ତି ଏବଂ ତାହା ପ୍ରାୟ ଏହା ବିଷୟରେ। " - ଫ୍ରାଙ୍କ ସ୍ପର୍ସ, ପାମୋନା, କାଲିଫରେ ଥିବା ସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟ ବିଜ୍ଞାନର ପଶ୍ଚିମ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟର ଅତିରିକ୍ତ ସମ୍ପତ୍ତି ଉପଲବ୍ଧ |

ପପର୍ ଗୁଡିକ ତାଙ୍କ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଏବଂ ସାଥୀ-ସମୀକ୍ଷା ହୋଇଥିବା ଅନୁସନ୍ଧାନ ଦ୍ୱାରା ପୀଷ୍ଟ୍ୟଗୁଡିକ ସକ୍ରିୟ ଶିଖିବାରେ ଜଡିତ ହେଲେ ସେମାନେ କେବଳ ଅଧିକ ସମୟ ପାଇଁ ସାମଗ୍ରୀ ବଜାୟ ରଖନ୍ତି ନାହିଁ |

QOMO ର | ଛାତ୍ର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା କ୍ଲିକ୍ଏକ ସ୍ମାର୍ଟ ଶ୍ରେଣୀଗୃହ ପାଇଁ ଏକ ବଡ଼ ସାହାଯ୍ୟ କରନ୍ତୁ |ସ୍ୱର ଭୋଟିଂ ସିଷ୍ଟମ୍ ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ QRF997 / QRF999 ଆପଣ ମାନକ କୁହନ୍ତି କି ନାହିଁ ତାହା ଦେଖିବା ପାଇଁ ଏକ ଭାଷା ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ କରିବାକୁ ଅନୁମତି ଦିଏ | ଆମେ ଆଶା କରୁଛୁ ଆମେ ଅଧିକ ସ୍ମାର୍ଟ ଯୋଗାଇବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିପାରିବା |ଶ୍ରେଣୀଗୃହ ଭୋଟ୍ ସିଷ୍ଟମ୍ | ଶିକ୍ଷା ପାଇଁ

ବାସ୍ତବରେ, ସେ ଏକ ବର୍ଷର ସ୍ନାତକ U ରେ ତାଙ୍କ ସ୍ନାତକ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କର ଏକ ଦଳ ଟ୍ରାକିଂ କରିଥିଲେ ଏବଂ ଦେଖିଲେ ଯେ 100% ତାଙ୍କ ବକ୍ତୃତ୍ତିରେ ଅଂଶଗ୍ରହଣ କରୁଛନ୍ତି | ସେମାନେ ପ୍ରାୟ 4% ଦ୍ୱାରା ସେମାନଙ୍କର ସାମଗ୍ରିକ ମାର୍କଗୁଡିକ ମଧ୍ୟ ଉନ୍ନତ କଲେ |

ସେହି ସଫଳତାକୁ ନେଇ ଗଠିତ ସାଧନ କ'ଣ ଥିଲା?

ସ୍ପାର୍ସ କ୍ରେଡିଟ୍ |ଦର୍ଶକଙ୍କ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ବ୍ୟବସ୍ଥା | (Arers) - ଯେଉଁଠାରେ ଛାତ୍ରମାନେ ସର୍ବପ୍ରଥମେ ଆଲୋସିରେ ପ୍ରଶ୍ନର ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତି - ଏକ ପ୍ରକାର ଦୁଇ-ମାର୍ଗ ଯୋଗଦାନ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବେ ଯେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ଶିକ୍ଷକ ହାସଲ କରିବାକୁ ଆଶା କରନ୍ତି | ଅତି ସମୟକ୍ଷୀଧୁରାରେ ପହଞ୍ଚିବା, ପଶ୍ଚିମ, ଜର୍ଜିଆ, ଇଣ୍ଡିଆନା, ଫ୍ଲୋରିଡା ଏବଂ ରୁଟସେର୍ ଥିବା ଗ୍ରାହକମାନେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟପୂର୍ବ, ଏହି ସମୟରେ ଯୋଗାଯୋଗ କରିପାରିବେ ଏବଂ ସମୟ ସମୟରେ ଏହା ସଫଳ ହୋଇଛନ୍ତି |

"ଏହା ଆମକୁ ଶ୍ରେଣୀରେ ଚାଲୁଥିବା ଏବଂ ବାସ୍ତବ ସମୟ ଫିଡବ୍ୟାକ୍ ପାଇବା ପାଇଁ ଅନୁମତି ଦିଏ, ଦେଖିବା ଏବଂ ଶିକ୍ଷା ଦେଉଥିବା ଜିନିଷ ବୁ understood ିବା ଭଳି ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ ଦେଇଛି," ସ୍ପର୍ସ କୁହନ୍ତି। "ଏକ ଅନଲାଇନ୍ ପରିବେଶରେ ଥିବା ବିପଦ ହେଉଛି ଅସମ୍ଭବ ବିଚ୍ଛିନ୍ନତା | ଏହା ଦୂରତା ଶିକ୍ଷାର ବ୍ୟବଧାନକୁ ବନ୍ଦ କରିଥାଏ। ଏହା ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ଏକ ଭାବନା ସୃଷ୍ଟି କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ କାରଣ ସେମାନେ ସେହି ଆଲୋଚନାର ଏକ ଅଂଶ ଅଟନ୍ତି।"

କ 'ଣArers?

ଦର୍ଶକ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ପ୍ରଣାଳୀ, ଉଭୟ ଭର୍ଚୁଆଲ୍ ପରିବେଶ ଏବଂ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଭାବରେ ଶ୍ରେଣୀ କିମ୍ବା ଅଧିବେଶନରେ ଯୋଗଦେବାକୁ ସାହାଯ୍ୟ କରେ | ଯେଉଁମାନେ Convid-19 pongeemic ସମୟରେ weidays ରେ ଉପସ୍ଥିତ ଅଛନ୍ତି | ଏହି ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକ ଯୋଗଦାନକୁ ବୃଦ୍ଧି କରିବାର ଏକ ଉପାୟ ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରେ, ଯେତେବେଳେ ପୂର୍ବରୁ ଉପସ୍ଥାପିତ ଉପସ୍ଥାପିତ କେତେକ ସାମଗ୍ରୀକୁ ଦୃ renove ଭାବରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ | ଉଚ୍ଚଶିକ୍ଷା ରେ ବ୍ୟବହୃତ ARS ସେହି ସରଳ ପ୍ରତିକାର ଅପେକ୍ଷା ଅଧିକ ଘଣ୍ଟି ଏବଂ ହ୍ୱିସ୍ ଅଛି |

ARS ନୂଆ ନୁହେଁ | ପୁରାତନ ବକ୍ତବ୍ୟରେ ଥିବା ବକ୍ତବ୍ୟର ଉତ୍ତରନାକାରୀ ହୋଇଥିବା ବକ୍ତୃତା ପ୍ରଦାନ କରିବା ପାଇଁ ହ୍ୟାଣ୍ଡ-ହେଲ୍ରିକୁ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା କରିବାକୁ ହ୍ୟାଣ୍ଡ-ହେଲ୍ରିକୁ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା କରିବାକୁ ହାତ ଧରିଥିବା କ୍ଲିକ୍ ପ୍ରଦାନ କରାଯାଇ ନାହିଁ | ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ କିଛି ମାତ୍ରାରେ ନିୟୋଜିତ, ସେମାନଙ୍କର ଟ୍ରାକିଂ କ୍ଷମତା ଏବଂ ଶିକ୍ଷା କ୍ଷମତା ଏବଂ ଶିକ୍ଷା କ୍ଷମତା ଏବଂ ଶିକ୍ଷା କ୍ଷମତା, ତଥାପି, ସମାନ ଥିଲା |

ବର୍ଷ ବର୍ଷ ଧରି, AR ଗୁଡିକରେ ଉନ୍ନତି ଏବଂ ଟେକ୍ନୋଲମ୍ବେସ୍ ର ଆବରଣପତ୍ରର ଆବରଣପତ୍ରକୁ ଧନ୍ୟବାଦ, ଯାହା ଉଚ୍ଚଶିକ୍ଷା ଏବଂ ସେମାନଙ୍କର ଉପଯୋଗକୁ ଉଚ୍ଚଶିକ୍ଷାରେ କାର୍ଯ୍ୟକାରିତା ପଠାଏ | ପଶ୍ଚିମ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟର ଅଧିକାଂଶ ଶିକ୍ଷକ କହିଛନ୍ତି, ଟପଟିକୁ ଟପ୍ ଟୂର୍ବରେ କିଛି ଡିରେଟର୍ ବ୍ୟବହାର କରେ, ଯାହା 750 ରୁ ଅଧିକ ଫସିଜ୍ ଏବଂ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟ ପାଇଁ ପସନ୍ଦର ପ୍ଲାଟଫର୍ମେ |

ପାରମ୍ପାରିକ ଧକ୍କା ପରିବେଶକୁ ବିରୋଧ କରୁଥିବା ପରି, ଯେଉଁଠାରେ ଜଣେ ପ୍ରବିଛକ ଦୀର୍ଘ ସମୟ ଧରି ସଂଳାପରେ ପ୍ରାଧାନ୍ୟ ଜାଗ୍ରତ କରିପାରିବ, ARS ସର୍ବୋତ୍ତମ କାର୍ଯ୍ୟ ଯେତେବେଳେ ସ୍ଲାଇଡ୍ ର ଏକ କ୍ରମରେ ଏକ ୱେବ୍-ଆଧାରିତ ପରିବେଶ ମାଧ୍ୟମରେ) ମାଧ୍ୟମରେ (ଏକ ୱେବ୍ ଆଧାରିତ ପରିବେଶ ମାଧ୍ୟମରେ) | ସ୍ପର୍ସ କୁହନ୍ତି ସେହି ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡିକ ସମସ୍ତ ଲୋକଙ୍କୁ ସିଧାସଳଖ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା କରିବାକୁ ଅନୁମତି ଦିଏ, କେବଳ ଜଣେ "ଏକକ ବ୍ୟକ୍ତି ଯାହା ଶ୍ରେଣୀଗୃହରେ ହାତ ବ is ାଇଥାଏ |"

ସେ କହିଛନ୍ତି ଯେ ଦୁଇଟି ମଡେଲଗୁଡିକ ଭଲ କାମ କରେ: ପ୍ରଥମେ ଦର୍ଶକଙ୍କୁ ଏକ ପ୍ରଶ୍ନ ପ୍ରକାଶ କରେ, ଯାହା ଏକ ଉତ୍ତର ପ୍ରକାଶ ପାଇବାରେ ଆଲୋଚନାକୁ ପଚାରିଥାଏ | ଅନ୍ୟଟି ଏକ ପ୍ରଶ୍ନ ପୋଜ୍ ଦେଇଥାଏ ଏବଂ ଛାତ୍ରମାନେ ଅଧିକ ସମୀକ୍ଷା ପାଇଁ ଛୋଟ ଦଳରେ ଭାଙ୍ଗିବା ପୂର୍ବରୁ ଲୁକ୍କାୟିତ | ତା'ପରେ ଗୋଷ୍ଠୀଭୋଟ୍ସେଥ |ଏବଂ ଏକ ଅଧିକ ଅନୁସନ୍ଧାନକାରୀ ଉତ୍ତର ସହିତ ଆସେ |

"ଏବଂ ତାହା ପ୍ରକୃତରେ ଶିକ୍ଷଣତାରେ ଏକ ସକ୍ରିୟ ଯୋଗଦାନ, କାରଣ ସେମାନେ ସେମାନଙ୍କର ପେନ୍ସକୁ ସେମାନଙ୍କ ପଦବୀକୁ ରକ୍ଷା କରିବାକୁ ପଡୁଥିଲେ ... ସେମାନେ ପ୍ରକୃତରେ ଏକ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ଉତ୍ତରକୁ ବାଛିଛନ୍ତି ବୋଲି ସେ କହିଛନ୍ତି। "ଏହା ହୁଏତ କେବଳ ସେମାନଙ୍କର ଉତ୍ତର ପରିବର୍ତ୍ତନ କରି ନାହାଁନ୍ତି, କିନ୍ତୁ ସେମାନେ ଏହା ସହିତ ନିୟୋଜିତ ଅଛନ୍ତି।"