ଶ୍ରେଣୀ ପାଇଁ ଛାତ୍ର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ବ୍ୟବସ୍ଥାର ଲାଭ |

ଛାତ୍ର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ପ୍ରଣାଳୀ |ଉପକରଣ ଯାହା ଇଣ୍ଟରାକିଲିସିଭିରେ ଉପଲବ୍ଧ, ଏକାଧିକ ସ୍ତରରେ କିମ୍ବା ବିଭିନ୍ନ ସ୍ତରରେ ଫିଡବ୍ୟାକ୍ ବଫୋ ଡିଫଲିସମେଣ୍ଟ ପ୍ରକ୍ରିୟା ବ୍ୟବହାର କରାଯାଇପାରିବ ଏବଂ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କଠାରୁ ତଥ୍ୟ ସଂଗ୍ରହ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କଠାରୁ ତଥ୍ୟ ସଂଗ୍ରହ କରନ୍ତୁ |

ମ Basic ଳିକ ଅଭ୍ୟାସ

ନିମ୍ନଲିଖିତ ଅଭ୍ୟାସଗୁଡିକ ସର୍ବନିମ୍ନ ତାଲିମ ଏବଂ ଅପ୍-ସାମ୍ନା ବିନିଯୋଗ ସହିତ ଶିକ୍ଷାଦାନରେ ପରିଚିତ ହୋଇପାରେ:

ଏକ ନୂତନ ବିଷୟ ଆରମ୍ଭ କରିବା ସମୟରେ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କର ପୂର୍ବ ଜ୍ଞାନ ଯାଞ୍ଚ କରିବାବେଳେ, ତେଣୁ ମେଟ୍ରିକାଲ୍ ଉପଯୁକ୍ତ ଭାବରେ ଖୋଳିପାରେ |

ଯାଞ୍ଚ କରନ୍ତୁ ଯେ ଛାତ୍ରମାନେ ଗତିଶୀଳ ଭାବରେ ବୁ understand ାମଣା ବୁ understand ାମଣା ବୁ understand ନ୍ତି |

ପ୍ରସଙ୍ଗରେ ପ୍ରଫେସନିକ୍ ରେଜିଜରେ ରନ୍ଧା କରନ୍ତୁ ଏବଂ ଏହାର ସହିତ ତୁରନ୍ତ ସଂଶୋଧନ ମତାମତ ଦିଅନ୍ତୁ |ଦର୍ଶକଙ୍କ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ବ୍ୟବସ୍ଥା |.

SRS କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ଏବଂ / କିମ୍ବା ଫଳାଫଳର ସାଧାରଣ ନୀରିକ୍ଷଣ ଏବଂ / କିମ୍ବା ଆନୁଷ୍ଠାନିକ ସମୀକ୍ଷାର ସାଧାରଣ ପର୍ଯ୍ୟବେକ୍ଷଣ ମାଧ୍ୟମରେ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କର ବୃଦ୍ଧିକାର ଉପରେ ନଜର ରଖନ୍ତୁ |

ଉନ୍ନତ ଅଭ୍ୟାସ

ଏହି ଅଭ୍ୟାସଗୁଡିକ ସାମଗ୍ରୀ ବିକାଶ ପାଇଁ ସମୟର ଟେକ୍ନୋଲୋଜି ଏବଂ / କିମ୍ବା ବିନିଯୋଗ ବ୍ୟବହାର କରିବାରେ ଅଧିକ ଆତ୍ମବିଶ୍ୱାସ ଆବଶ୍ୟକ କରେ |

ପୁନରାବୃତ୍ତି (ଫ୍ଲିପ୍) ବକ୍ତୃତା | ଛାତ୍ରମାନେ ଏକ ଅଧିବେଶନ ପୂର୍ବରୁ ବିଷୟବସ୍ତୁ ସହିତ ନିୟୋଜିତ ହୁଅନ୍ତି (ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ଏକ ଭିଡିଓ ଦେଖିବା) | ଅଧିବେଶନ ପରେ ଅଧିବେଶନ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପର ଏକ ବ୍ୟବସ୍ଥା ହୋଇଯାଏ, ଯାହାକି ଛାତ୍ରମାନେ ପୂପରିଭ ଅଧିବେଶନ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ କରିଛନ୍ତି, ଯାହା ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ସହିତ ସାହାଯ୍ୟ ଆବଶ୍ୟକ କରନ୍ତି, ସେମାନେ ଅଧିକ ସାହାଯ୍ୟ ଆବଶ୍ୟକ କରନ୍ତି, ଏବଂ ଗଭୀର ଶିକ୍ଷା ଆବଶ୍ୟକ କରନ୍ତି |

ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ଠାରୁ ୟୁନିଟ୍ / ଉପାଦାନ ମତାମତ ସଂଗ୍ରହ କରନ୍ତୁ | ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ପଦ୍ଧତିର ବିପରୀତ, ଯେପରିକି ଅନଲାଇନ୍ ସର୍ଭେ, QOMO ର ବ୍ୟବହାର |ଛାତ୍ର ରିମୋଟସ୍ |ଉଚ୍ଚ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ହାର ହାସଲ କରେ, ତୁରନ୍ତ ବିଶ୍ଳେଷଣକୁ ସକ୍ଷମ କରିଥାଏ, ଏବଂ ଅତିରିକ୍ତ ପ୍ରୋବ ପ୍ରଶ୍ନକୁ ଅନୁମତି ଦେଇଥାଏ | ଗୁଣବତ୍ତା ମନ୍ତବ୍ୟ ଏବଂ ସଂକ୍ଷିପ୍ତିକା ଭାବରେ କ୍ୟାପଚର କରିବାର ଅନେକ କ ques ଶଳ ବିଦ୍ୟମାନ, ଯେପରିକି ଖୋଲା ପ୍ରଶ୍ନ, କାଗଜ ବ୍ୟବହାର, ଏବଂ ଅନୁସରଣ ଛାତ୍ର ଫୋକସ୍ ଗ୍ରୁପ୍ ଡକ୍ୟୁମେଣ୍ଟ୍ |

ବର୍ଷସାରା ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଛାତ୍ରଙ୍କ ଅଗ୍ରଗତି ଉପରେ ନଜର ରଖିବା (ସେଗୁଡ଼ିକୁ ସିଷ୍ଟମରେ ଚିହ୍ନଟ କରିବା ଆବଶ୍ୟକ କରେ) |

ବ୍ୟବହାରିକ କ୍ଲାସ୍ ରେ ଛାତ୍ରଙ୍କ ଉପସ୍ଥାନ ଟ୍ରାକ୍ କରନ୍ତୁ |

ଏକାଧିକ ଛୋଟ-ଗ୍ରୁପ୍ ଟ୍ୟୁଟୋରିଆଲ୍ କମ୍ ବଡ ଉପରେ ରୂପାନ୍ତରିତ, କର୍ମଚାରୀ ଏବଂ ଭ physical ତିକ ସ୍ପେସ୍ ଉତ୍ସଗୁଡ଼ିକରେ ଚାପ ହ୍ରାସ କରିବା | ବିଭିନ୍ନ SRS କ que ଶଳର ବ୍ୟବହାର ଶିକ୍ଷାଗତ କାର୍ଯ୍ୟହୀନତା ଏବଂ ଛାତ୍ର ସନ୍ତୁଷ୍ଟି ବଜାଏ |

ବୃହତ ଗୋଷ୍ଠୀରେ କେସ୍-ଆଧାରିତ ଶିକ୍ଷା (CBL) ସୁବିଧା କରନ୍ତୁ | CBL ଛାତ୍ର ଏବଂ ଶିକ୍ଷକ ମଧ୍ୟରେ ଏକ ଉଚ୍ଚ ସ୍ତରର ପାରସ୍ପରିକ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ଆବଶ୍ୟକ କରେ, ସାଧାରଣତ only କେବଳ ଛୋଟ ଛାତ୍ର ଗୋଷ୍ଠୀ ସହିତ ବ୍ୟବହୃତ ହେଲେ କେବଳ ପ୍ରଭାବଶାଳୀ | ତଥାପି, ବିଭିନ୍ନ ମ basic ଳିକ SRS କ ques ଶଳର ବ୍ୟବହାର ଏହା ଉପରେ ପ୍ରମୁଖ ଗୋଷ୍ଠୀ ପାଇଁ ପ୍ରଭାବଶାଳୀ ପ୍ରୟୋଗ କରିବା ସମ୍ଭବ କରିଥାଏ, ଯାହା ଉତ୍ସଗୁଡ଼ିକରେ ଚାପକୁ ବ muthing ଼ାଏ |